重新组合，每组都需要共同完成一个新的表演任务。 姚老师解释道：“在演艺圈，每个人都需要走出熟悉的圈子，和陌生演员建立关系，这是演员必备的素养。 一阵嘀咕声在房间里荡漾开来，别样的焦虑在焦娇心里颤动。 “焦娇”，姚老师的声音打断了紧张的喋喋不休。 焦娇站出来，等待老师给她分配搭档。 “你和丁放一组。 焦娇露出惊讶的表情，但很快收住。“没关系，你是专业的”，她喃喃自语安慰自己。 走到丁
焦娇看着手中的号码，心中稍微松了口气。她抽的号比较靠后，这个位置似乎给了她足够的观察和适应的时间。
焦娇在座位上认真观察着，皱眉思考第一组的表演。
第一个表演完毕，老师让其他同学们发表评价。大家你看我，我看你，想要说些什么，却吞吞吐吐，没有把握说出口。
这时，焦娇深吸一口气，举起手，表达了自己的看法。
“这组人有点多，个别演员的表演空间被压缩了。”
姚老师微笑着点头，“评价得很准确。”她转头看向还待在台上的这组人，表情严肃，开始严厉批评他们。
“大家在组队的时候想什么呢，想到组里当混子是吗，干嘛要捡一些边缘的角色来应付作业，这么不愿意表现自己吗？那你进训练营来干什么？”
整个教室的氛围瞬间变得凝重，姚老师的严厉让在场的学生们害怕起来。
大家面面相觑，有些人低下头，似乎意识到了自己的问题。
其他小组陆续上台表演，到了点评环节，同学们都显得有些犹豫和含糊。
然而，当轮到焦娇评价其他组的表演时，她表现得毫不犹豫，无论表演好坏，她给出的评价往往很精准。
“选择了过于乏味的内容，使整体表演显得平庸。”
“侧重于笑料，忽视了角色的情感表达和自己的演技展示。”
“在一个片段里，让观众领会到故事框架了，处理角色内心矛盾的微表情和动作十分到位。”
焦娇的评价让姚老师频频点头，她对焦娇的认真和专业感到高兴，已经很多年没有一个学生能让她如此兴奋了。
并不是所有人都欣赏焦娇的评价，也有一些同学因为她的直言不讳而感到不悦。
这时，轮到丁放和杨婧的组合上台表演了。两人走上前，杨婧满脸微笑，丁放则神情严肃。
焦娇突然警觉，一会儿还要评价丁放，刚才自己那么积极地发表意见，如果到丁放这里突然停止评价，会不会显得太此地无银三百两了。
可是，经历过脱粉事件的暴击，焦娇非常害怕对丁放做出评价。
评价还是不评价？焦娇的脊背发凉，心里惴惴不安。
第6章第一次亲密接触
丁放和杨婧演绎的是一场感人至深的家庭剧情，一个演哥哥，一个演妹妹。
丁放展现出了出色的情感表达和自然的动作，将角色的内心生动地呈现出来。
这一切出乎焦娇的意料，他的演技比自己脱粉时进步了很多。那个在舞台上唱跳的小偶像，已经变成了一个细致入微的演员。
焦娇顿时感到羞愧，自己煞费苦心地想要让他刮目相看，可是却对他的成长一无所知。
杨婧的表演，明显有些局促，她的表情有时过于生硬，仿佛在勉强演绎角色的情感。观众开始感受到一种尴尬的气氛，剧情出现了一些不和谐的音符。
当表演结束，台下出现了一阵沉默，接着是零零散散的鼓掌声。
杨婧浑然不觉，她的笑容似乎已经在展示胜利，她向台下的观众鞠了一躬。
可姚老师却板着脸，继续让场下的同学评价。所有的目光都投向了焦娇，大家非常期待她的发言。
焦娇和丁放之间的纠葛，谁都有所耳闻，这一次，她会怎么说呢？
焦娇开口，声音平稳：“丁放的表演不错，真实，自信，流畅。可是，一场好的表演需要对手配合，杨婧的表演，过于生硬，模板化，而且用的是比较次的模板。”
丁放嘴角勾起一抹淡淡的笑意，眼中闪过一丝骄傲，仿佛她的赞美比零星的掌声更有意义。
杨婧脸上一阵红，她嘟嘴看向老师，急切想要老师去驳斥焦娇的评价。
姚老师憋住冷笑，这个学生怎么还委屈上了。她的表演确实如焦娇所说呀，还要逼她硬夸不成？
“对，看起来很用劲，但还是生硬、刻板，使观众没法产生情感共鸣。大家要记住，你要是按照这个方向去努力，你不要说自己努力了，这是偷懒。”
姚老师说完，杨婧气呼呼地回到观众席。
这次，轮到焦娇和郭美娜上场了。
焦娇微笑着看向郭美娜，两人默契地点了点头，进入准备状态。这段剧情以对话为主，涉及到角色之间的情感瓜葛。
焦娇展现出了出色的演技，每一个表情都饱含着角色内心的纷繁情感，动作细节丰富，将她对角色的深刻理解展现无遗。
郭美娜也不甘示弱，在情感高潮的时刻，她展现出的情感爆发力让观众们心头一震，仿佛能感受到她内心的波澜。
台下的气氛与之前的尴尬形成了鲜明的对比，仿佛焦娇和郭美娜带领着观众们进入了一个全新的世界。
姚老师也不禁眯起了眼睛，她对这两位学生的表现感到欣喜。
当焦娇和郭美娜结束了表演，掌声如潮涌，台下响起一片叫好声。
姚老师赞不绝口：“感受到了吧，首先是对角色的理解，然后是对角色的表达，她们都做得非常到位，这才是一个好的表演。”
焦娇和郭美娜相视一笑，心满意得地击了个掌。
接下来是王燕姿和她搭档的表演。
焦娇能察觉到，王燕姿和她的搭档并不协调，搭档在表演中过于凸显自己，王燕姿又放不开，导致整个场景显得不够流畅。
姚老师皱了皱眉头，显然对这样的表演不太满意。
她提醒道：“同学们，在表演中要注意合作，合作，个人的表现固然重要，但团队的默契也很关键。”
搭档听了姚老师的话后，似乎有些不悦，而王燕姿看起来难过又愧疚，她向老师点头，表示自己听进去了。
所有组合展示完毕后，姚老师宣布了新的任务。重新组合，每组都需要共同完成一个新的表演任务。
姚老师解释道：“在演艺圈，每个人都需要走出熟悉的圈子，和陌生演员建立关系，这是演员必备的素养。”
一阵嘀咕声在房间里荡漾开来，别样的焦虑在焦娇心里颤动。
“焦娇”，姚老师的声音打断了紧张的喋喋不休。
焦娇站出来，等待老师给她分配搭档。
“你和丁放一组。”
焦娇露出惊讶的表情，但很快收住。“没关系，你是专业的”，她喃喃自语安慰自己。
走到丁放旁边，她感觉到他们身上奇怪的距离，如此近，又如此疏远。
丁放侧头看向焦娇，似乎对这个搭档的安排并不感到意外。他就知道，整个训练营的老师，都将会变着法地促使他和焦娇合作。
焦娇感觉到了丁放身上那股淡然从容的气质，与他之前在电视剧拍摄中的形象不同。
丁放似乎察觉到焦娇的不适，主动开导道：“别紧张。”
焦娇试被这突如其来的关怀惊到，试探性地一笑，丁放怎么突然变友好了？
正当两人尴尬地站在一起时，对面站着的班长姜雨突然拿起手机，拍下了他们俩的照片。
焦娇瞪大眼睛，朝班长送去难以理解的眼神，她摇摇头，示意班长不要拍他们。
班长左顾右盼，假装什么都没发生。
所有组合重新分配完毕，老师将丁放和焦娇叫到跟前，要求他们表演争吵和愤怒。
焦娇展现了她出色的演技，通过巧妙的台词引导，将丁放带入了情境。
然而，随着情境的深入，丁放的表演让她进入了一种陌生的氛围，她被卷入了他个人的情感世tຊ界。
他的眼神中透露出一种深深的愤怒，仿佛回到了曾经的某个伤心时刻。
焦娇感觉到了不对劲，她试图调整表演的氛围，希望能够重新拉回丁放的情感线。
然而，丁放的情绪似乎无法被简单地掌控，他的眼神中透露出一些无法言喻的痛苦。
正当焦娇感
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